استاد سلام یک پلتفرم آنلاین آموزشی است که استاد و شاگرد را به یکدیگر معرفی می کند و هر گونه خدمات آموزشی که یک شاگرد برای یادگیری و یک استاد برای یاد دادن، به آن نیاز دارد را فراهم میکند.
خبرنامه
براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود
جعفر مهراد در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: دانشگاه های برتر روسیه از دولت این کشور خواسته اند تا تعداد بیشتری از دانشگاه های این کشور را در پروژه ۱۰۰-۵ شرکت دهد.
وی افزود: پروژه ۱۰۰-۵ پروژه‌ای است که هدف آن قرار دادن حداقل ۵ دانشگاه روسیه در بین ۱۰۰ دانشگاه برتر جهان در یکی از رتبه بندی جهانی دانشگاه ها است.
بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام خاطرنشان کرد: این درخواست از سوی طیف بیشتری از مقامات دانشگاهی به ویژه توسط انجمن دانشگاه های جهانی که هدف آن ایجاد اتحاد در بین دانشگاه های روسیه است، پشتیبانی می شود.
مهراد عنوان کرد: یاروسلاو کازمینوف رئیس مدرسه عالی اقتصاد دانشگاه ملی تحقیقات معتقد است گسترش پروژه ۱۰۰-۵ رقابت بیشتری را در بین موسسات آموزش عالی روسی به وجود می آورد.
وی اضافه کرد: به اعتقاد کازمینوف رئیس مدرسه عالی اقتصاد دانشگاه ملی تحقیقات، شمول تعداد بیشتری از دانشگاه های این کشور در پروژه ۱۰۰-۵ می تواند ورود دانشگاه های روسیه را در حوزه هایی مانند تدریس خصوصی زبان روسی وکشاورزی، حمل و نقل، بیوتکنولوژی، پزشکی بالینی، مطالعات شهری و ارتباطات به رتبه بندی های موضوعی تسهیل کند.
بنیانگذار پایگاه استنادی علوم جهان اسلام تاکید کرد: براساس پیشنهاد رئیس مدرسه عالی اقتصاد دانشگاه ملی تحقیقات و سایر روسای دانشگاه های روسیه از جمله رئیس دانشگاه دولتی لومونوسف مسکو، تعداد دانشگاه های شرکت کننده در پروژه ۱۰۰-۵ می تواند تا ۳۰ دانشگاه افزایش یابد.
مهراد تاکید کرد: دولت روسیه پیشنهاد روسای دانشگاه های این کشور را دریافت کرده و قرار است تا پایان سال جاری این موضوع را بررسی کند.
وی اظهار داشت: معاون نخست وزیر روسیه که مسئول توسعه آموزش عالی این کشور است، تاکید کرده این پروژه برای شمول دانشگاه هایی که در علوم کشاورزی، علوم خاک و علوم انسانی به صورت تخصصی فعالیت دارند، گسترش می یابد.
استاد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز گفت: این مسئول می گوید وقتی این پروژه آغاز به کار کرد فکر نمی کردیم که دانشگاه های این کشور بتوانند در رشته های علوم انسانی و اجتماعی با رقبای مهم بین المللی رقابت کنند.
وی افزود: روس ها بر این باورند که دانشگاه های این کشور در حوزه هایی مانند فیزیک، شیمی، و علوم کامپیوتر برتری دارند و تلاش های علمی دانشمندان این کشور در این زمینه ها در سال های اخیر به ثمر نشسته است.
استاد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز خاطرنشان کرد: مقامات آموزش عالی روسیه این تصور را که علوم انسانی و نقطه قوت دانشگاه های این کشور است، نداشتند.
وی عنوان کرد: علت پیشرفت علوم اجتماعی توجهی است که بعضی از دانشگاه های روسیه مانند مدرسه عالی اقتصاد در این زمینه داشته اند.
استاد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز افزود: گسترش پروژه ۱۰۰-۵ مستلزم تخصیص بودجه های بیشتر است که در حال حاضر تخمین زده می شود سالانه ۱۰.۵ میلیارد روبل است. درخواست دانشگاه های شرکت کننده در این پروژه، افزایش این رقم به ۱۷ تا ۱۸ میلیارد روبل است.
دکتر ابراهیم خدایی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: نظام آموزشی تحصیلی دانش آموزان تغییر کرده است و ما از سال ۹۸ با داوطلبانی که در نظام آموزشی جدید تحصیل کرده اند مواجه می شویم.
وی افزود: به همین منظور در کنکور ۹۸ دو نوع سئوال و دو سری سئوال طراحی می شود. یک سری سئوال از کتاب ها و دروس نظام قدیم پیش دانشگاهی خواهد بود و یک سری سئوال هم از کتاب ها و دروس نظام جدید (۳،۳،۶) طراحی خواهد شد که هر دو گروه داوطلبان در آزمون به سئوالات پاسخ دهند.
رئیس سازمان سنجش آموزش کشور یادآور شد: منابع امتحانی، تدریس خصوصی درصد دروس و تمامی مواردی که به سئوالات کنکور ۹۸ مربوط باشد در زمان مناسب به داوطلبان اطلاع رسانی می شود و داوطلبان در این زمینه نگرانی نداشته باشند.
وی گفت: با توجه به اینکه ۵۰ درصد داوطلبان هر سال کنکور را پشت کنکوری ها تشکیل می دهند برای سال ۹۸ دو سری سئوال طراحی می شود.
خدایی خاطرنشان کرد: البته این موضوع برای سال ۹۹ ادامه نمی یابد و در سال ۹۹ همان سئوالات نظام جدید (۳،۳،۶) طراحی خواهد شد.
مشاور عالی سازمان سنجش از رقابت بیش از ۷۳۵ هزار نفر در کنکور کارشناسی ارشد سال ۹۷ خبر داد و گفت: آزمون کارشناسی ارشد در روزهای ۶ و ۷ اردیبهشت ماه ۹۷ برگزار می شود.
حسین توکلی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: برای شرکت در آزمون ورودی دوره های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۹۷ در ۶ گروه آموزشی و ۱۳۲ کدرشته امتحانی به منظور پذیرش دانشجو در دانشگاه ها و تدریس خصوصی موسسات آموزش عالی و همچنین دانشگاه آزاد تعداد ۷۳۵ هزار و ۷۴۳ نفر ثبت نام کرده اند.
وی افزود: از این تعداد، ۳۶۴ هزار و ۴۷۸ نفر زن و ۳۷۱ هزار و ۲۶۵ نفر مرد هستند. به عبارت دیگر ۴۹.۵۴ درصد داوطلبان زن و ۵۰.۴۶ درصد داوطلبان مرد هستند.ادامه مطلب
در بازدید هیاتی از دانشگاه‌های سوئد از دانشگاه صنعتی امیرکبیر، زمینه‌های همکاری میان طرفین ایجاد شد.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه صنعتی امیرکبیر، هیات متشکل از نمایندگان بین‌الملل و اساتید دانشگاه‌های لوند، چالمرز، هالمستاد، مالمو، لیناس، بوراس و KTH سوئد از دانشگاه صنعتی امیرکبیر بازدید کردند.
در نشستی با حضور مسئولان دانشگاه صنعتی امیرکبیر با هیات دانشگاهی سوئدی ، دکتر امیر گلرو مدیر همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه به معرفی دانشگاه امیرکبیر، ظرفیت ها، توانایی‌ها و دستاوردهای دانشگاه پرداخت .
تبیین مدل‌های همکاری‌های بین‌المللی و ظرفیت‌های موجود برای همکاری با هریک از دانشگاه‌ها از دیگر موضوعات مطرح در این نشست بوده است.
تبادل دانشجو در مقاطع تحصیلات تکمیلی و دوره‌های دکتری دو مدرکه تک نفره در حوزه آموزش و برگزاری کارگاه‌های تخصصی در حوزه تدریس خصوصی پژوهش از جمله مواردی بود که مورد توافق طرفین قرار گرفت.
همچنین در این بازدید زمینه‌های همکاری‌های علمی و پژوهشی دو طرفه مورد بررسی قرار گرفت.
به گزارش خبرنگار مهر، آزمون زبان انگلیسی GRE, SUBJECT) در روز شنبه ۲۵ فروردین ۹۷ مصادف با ۱۴ آوریل ۲۰۱۸ برگزار می شود.
داوطلبان آزمونGRE, SUBJECT لازم است به منظور شرکت در آزمون حداقل یک ساعت قبل از شروع فرایند آزمون همراه پرینت Admission Ticket و یا تایید ثبت نام که از سوی شرکت ETS به ایمیل داوطلبان ارسال شده و همچنین دو عدد کارت شناسایی معتبر عکس دار (پاسپورت ، کارت ملی ...) به سازمان سنجش مراجعه کنند.
آزمون ساعت ۸:۳۰ صبح روز شنبه ۲۵ فروردین ۹۷ در محل سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی تهران، خیابان کریم‌خان زند، بین خیابان های استاد نجات الهی و سپهبدقرنی پلاک ۲۰۴ برگزار خواهد شد.
جایزه آلبرتین که برای انتخاب بهترین ترجمه از کتاب‌های فرانسوی زبان اهدا می‌شود، نامزدهای این دوره را معرفی کرد.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از لیت هاب، جایزه آلبرتین در دومین سال برگزاری‌اش بهترین آثار ترجمه شده سال را که از کتاب‌های فرانسوی به زبان انگلیسی صورت گرفته، معرفی کرد.
این جایزه که برای حمایت از ترجمه و دیالوگ بین فرهنگی برگزار می‌شود، ۵ اثر فرانسوی را که به بهترین نحوی به زبان انگلیسی ترجمه شده‌اند، در قالب فهرست نهایی این رقابت نام برد.
از میان این فهرست که توسط هیات داوران این جایزه انتخاب شده‌اند، برنده‌ای انتخاب نمی‌شود و رای آنلاین خوانندگان است که برنده این جایزه را انتخاب میکند.
نویسنده برنده و مترجم اثر یک جایزه ۱۰ هزار دلاری دریافت می‌کنند که از سوی بخش فرهنگی سفارت فرانسه برای پیشبرد این جایزه تخصیص یافته است.
خوانندگان این آثار به زبان انگلیسی تا یکم ماه مه فرصت دارند تا از طریق آنلاین رای خود را اعلام کنند.
برای کمک به رای دهندگان در روز ۱۲ آوریل آلبرتین بوکز یک نبرد کتابی عمومی را به میزبانی جانی دیاموند از «لیت هاب» برگزار میکند که در آن پنج چهره ادبی از انتخاب‌های خود دفاع می‌کنند.
نویسنده و مترجم برنده در مراسمی که ۶ ژوئن برگزار می شود، تجلیل می‌شوند و جایزه خود را دریافت می‌کنند.
پنج کتاب منتخب برای این دوره عبارتند از:
«قطب نما» نوشته ماتیاس انارد به ترجمه شارلوت مندل
«نه یک روز» نوشته آن گارتا به ترجمه اما رمضان
«پایان ادی» نوشته انارد لویی به ترجمه مایکل لوسی
«رابطه ممنوع» نوشته کریستین آنگوت به ترجمه تس لوییس
«موسای سیاه» نوشته آلن مابانکو به ترجمه هلن استیونسون
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل گفت: در سال جاری برنامه تدریس نخبگان ایرانی مقیم خارج و نخبگان برجسته جهانی که علاقمند به ایران باشند، در کشورمان توسعه خواهد یافت.
حسین سالار آملی در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص اولویت فعالیت های بین الملل وزارت علوم در سال جدید گفت: ما یک سری کشورهای هدف داریم که همکاری با آنها در اولویت برنامه های سال جدید قرار دارد.
وی ادامه داد: همکاری در حوزه راهبری با کشورهای آلمان، ایتالیا، فرانسه، اتریش، سوئیس و کشورهای جبهه مقاومت مانند لبنان، سوریه و افغانستان در اولویت برنامه های سال جدید قرار دارد.
قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل افزود: یکی از برنامه هایی که از سال های گذشته آغاز شده، جذب نخبگان است، نخبگان ایرانی مقیم خارج و نخبگان برجسته جهانی که علاقمند به ایران باشند می‌توانند به ایران آمده، تدریس کرده و به کشور خود برگردند که امسال این برنامه هم توسعه خواهد یافت.
سال جدید چند روز دیگر آغاز می شود و مانند شنبه هایی که همیشه به خودمان قولش را می دهیم تا از آن روز رژیم بگیری، درس بخوانیم، پس انداز کنیم و ... به ما لبخند می زند و می پرسد برنامه شما برای این یک سال چیست؟
همراه با نو شدن طبیعت، ما نیز باید به دنبال یک گام مهم برای پیشرفت و موفقیتمان باشیم. یکی از مهم ترین مسائلی که به شما در بهتر بودن کمک می کند، اهداف شماست. چند روز ابتدایی سال بهترین فرصت جهت هدفگذاری های یکساله است، در این مقاله به چند تکنیک در جهت هدفگذاری موفق اشاره خواهیم داشت:
1. خود را شناختید؟
اولین قدم در هدفگذاری، شناسایی توانایی ها، علائق و نیازهاست. هنر خودشناسی مقوله ای بسیار مهم و پیچیده است که توضیحات آن در این مقاله نمی گنجد اما در قدم اول هدف گذاری باید به نیازها و توانایی ها و علائق خودتان اشراف داشته باشید. اهداف شما از نیازها و علائق شما سرچشمه می گیرند و باید متناسب با توانایی هایتان باشند. این اصل را فراموش نکنید!
2. بهترین دفترتان را برای این کار کنار بگذارید.
نویی صفحات اول دفتر مشق دبستان همیشه مارا ترغیب به نوشتن می کرد. برای نوشتن اهدافتان نیز، دقتری را انتخاب کنید که دوستش دارید و همیشه سعی کنید برای نوشتن در آن نهاست سلیقه و نظم را به خرج دهید. مکتوب شدن اهدافتان، دستیابی به آنها را آسانتر و در دسترس تر خواهد کرد. نوشته شدن آنها باعث می شود شما آنها را جدی بگیرید و فراموش نکنید. کسی که هدفهایش را می نویسد، از کسی که آنها را در ذهنش مرور می کند، یک قدم جلوتر است.
3.ساختار هرمی را به خاطر بسپارید!
هرم دقیقا همان شکلی است که شما را در دستیابی به اهداف یاری می کند. هرم در هر وجه خود یک مثلث دارد. در رای این هرم، هدف بزرگ و بلند مدت خود را قرار دهید و در طبقات پایینی آن اهداف میا مدت و کوتاه مدتتان در جهت رسیدن به هدف بلند مدت در نظر بگیرید. هدف بلند مدت از تهدادی هدف میان مدت و کوتاه مدت تشکیل شده است که وسعت طبقات پایینی هرم به شما این امکان را می دهد که با خیالی آسوده آنها را در هرم جای دهید. در آخر عمر هرم را تعیین کنید و در هر مرحله پیشرفتتان را از پایین به بالا پیگیری کنید.
4. ارزیابی میزان پیشرفتتان به اندازه دستیابی به اهداف اهمیت دارد.
در دفترتان همیشه جایی برای ارزیابی میزان دستیابی به اهدافتان بگذارید. به عملکرد خودتان نمره بدهید و نقاط ضعف و قوتتان را بنویسید. در صورت تحقق هدف از خودتان تشکر کنید و در صورت عقب ماندن از هرم به خودتان سخت بگیرید. یادتان باشد گاهی محقق نشدن یک برنامه یا هدف باعث می شود تصور کنید دستیابی به اهداف خیلی هم جدی نیست و می شود آنها را نادیده گرفت و یا پالایش کرد. پس ضمن آنکه در مسیر دستیابی به اهدافتان انعطاف لازم را حفظ می کنید، در تحقق آنها نیز جدی، سختگیر و دقیق باشید.
فراموش نکنید برای اهدافتان بجنگید و با برنامه پیش بروید. استاد سلام مرجع تدریس خصوصی ضمن تبریک سال نو مانند هر سال در کنار شماست تادر تحقق اهدافتان شما را یاری کند. اگر در دفتر هدفهایتان نوشته اید که میخواهید یک نوازنده موفق، یک آشپز حرفه ای، یک مترجم زبردست شوید، می توانید با کمک کلاس های تدریس خصوصی آشپزی، تدریس خصوصی موسیقی، تدریس خصوصی زبان دستیابی به این اهداف را میسر کنید.
اکثریت ما با این جمله موافق هستیم " با کمک تکنولوژی امروز دانش آموزان می توانند اطلاعات زیادی دریافت کنند و خیلی سریع آن را یادبگیرند."
تکنولوژی به دانش آموزان کمک کرده تا آنها پا را فراتر از مرز های ملی خود بگذارند و با دیدگاه های جدید آشنا شوند و سریعتر آنها را تحلیل کنند.
تنکولوژی های جدید در قالب اینترنت توانسته محدودیت مرزهای های کشورها را نقص کند وآنها را بشکند. دانش اموزی در شهری کوچکی در هند می تواند به درس (مواد) که توسط MIT (موسسه تکنولوژی ماساچوست ) که در اینترنت وجود دارد دسترسی پیدا کند و بر اساس علاقه خود موضوعی را دنبال کند . او همچنین به آخرین اتفاقات رخ داده در فیزیک دسترسی دارد و بدین ترتیب او انبار دانش موجود خود را افزایش می دهد.
در بین مقالات فیزیک جستجو می کند و تمرکز عمیقی در مطالعه تخصصی خود دارد. و همه ی این کار چه مدت زمان به طول می انجامد ؟
تنها یک کلیک بر روی موس .!!!!
حال این روش را با چرخیدن در بین کتابخانه ی پر پیچ و خم شهر کوچک فرد مقایسه کنید ، تنها چیزی که بدست می آید چند مقاله و کتاب قدیمی هدر رفتن زمان فرد برای انجام سایر فعالیت ها روزانه.
حال تکنولوژِی راه های آزادنه و البته بسیاری برای کمک دارد که پیش از این حتی فکر چنین چیزی غیر ممکن بود. مثلا یک ویدیو پرژکتور ساده را در نظر بگیرید این وسیله موضوعات را به تصویر می کشد و دانش آموزان نه تنها آنها را یاد می گیرند بلکه بسیار موثر نیز می باشد. یا حتی مثلا ویدیو کنفرانس ها ، دانش آموز می تواند سوالی را مطرح کند و ابهامات خود را زمانی که در حال مشاجره علمی با پرفسوری که در ان زمینه فعالیت و تسلط دارد در میان بذارد و انها را رفع کند.
آیا این کارها 100 سال پیش ممکن بود ؟
قطعا نه ....در مجموع من دوست دارم اینو بگم که تکنولوژی نقش عمده ایی را ایفا می کند نه تنها در افزایش سرعت یادگیری دانش آموزان بلکه ایجاد یک تغییر اساسی در شیوه ی یادگیر آنها.
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
